学校领导检查指导学院心理辅导站建设

研究开展学院心理辅导工作

法学院把加强和改进学生心理健康教育工作作为立德树人的重要内容，遵循“启蒙、成长、成熟”育人规律，积极整合心理育人资源，打造场地、宣教、活动、干预等“多维度”心理育人模式，点面结合打出心理育人“精准牌”。

开展心理委员培训

开展辅导员论坛之寝室长日志制度培训

组织领导促责任落实，打造心育“高度”。根据学院党委部署要求，成立心理健康工作领导小组，建立横到边、纵到底的责任体系，建立特殊学生信息库，对重点学生实行一对一实施“精准帮扶计划”。率先在学院层面建立“助苗人”心理驿站，打造温馨私密心理空间。学院在每年新生入校进行心理测试的基础上，每年均开展全体学生心理普测工作，根据普测结果，对重点学生进行关注，提供精准化服务。

健全心理组织育人机制，凸显心育“精度”。学院将心理健康教育作为思想政治教育重要组成部分，融入人才培养全过程。学院领导班子带头，充分发挥辅导员、班主任、学业导师、专业课教师的作用，形成“全员参与、全过程融入、全方位联动”的“三全”心理育人格局；建立学院、年级、班级、宿舍“四级”心理育人工作网络，拓展进班级、进寝室、进课堂、进网络的“四进”心理育人载体。进一步完善心理健康教育工作制度，充分调动工作积极性和主动性，面向全体学生开展增强维护身心健康教育,完善心理危机预防与干预体系，充分发挥朋辈互助、朋辈引领作用，织好互动网，从而实现心理健康教育全覆盖。

打造特色品牌心理活动，拓展心育“深度”。学院根据学生阶段性面临心理问题，以活动为载体，丰富校园文化活动，拓宽教育途径，推动学院心理健康教育工作向纵深发展。学生的服从意识、奉献意识、合作精神、担当行为等精神品质更加养成，保护自己、安排生活、主动学习、管理情绪等自主能力更加提高，心理素质不断优化，健康人格不断塑造。学院以“5·25心理健康教育月”为契机，继续组织开展“温暖‘疫’路相伴”“珍爱生命 健康成长”“青春爱运动 健康强中国”“抗疫有我 青春担当”“我爱劳动 美化校园”等系列主题教育、志愿服务、劳动实践活动，增进学生心理健康作用。

人文关怀促暖心稳心，展现育人“温度”。学院坚持以心理健康课堂为主渠道，以心理健康活动为载体，采取“日常+主题”“线上+线下”的护航模式，助学生成长成才。充分发挥“四级网络”作用，通过网格化管理、精细化服务、多样化活动，打通学生“心路”，织密心理健康教育工作网。落实辅导员查寝制度，创建寝室长日志工作机制，从细微之处着手，时刻关注存在心理障碍的学生，及时发现问题。

家校联动促协同育人，延伸心育“维度”。学院积极探索家校协同育人的新形式、新方法。印制谈心、心理疏导、解决机制、家校沟通一体化的《法学院学生谈心谈话记录册》建立学生“成长档案“，精准地给予学生帮扶。组织辅导员与学生家长线上交流，谈教育、话成长。对特殊学生通过线上家访的形式与家长“点对点”沟通，精准了解学生家庭结构、成长背景、从而立体地了解学生的成长史，家校携手，共育成长。

今后，学院将从心理健康制度建设、心理健康服务平台建设、心理健康教育团队建设、心理健康院内外合作建设等四个方面发力，推进学院心理健康教育服务规范化、体系化、多样化、精细化，为学生健康成长保驾护航。

撰稿：唐义立；审核：李亚州