学位授权点建设年度报告

（提纲）

2022年12月10日

一、总体概况

本学位授权点2002年、2004年、2007年分别开始招收经济法学、国际法学、民商法学硕士研究生。2011年获法学一级学科硕士学位授予权。现招收经济法学、国际法学、民商法学、诉讼法学四个方向的法学硕士研究生。

法学学科是安徽财经大学三大主干学科之一，在安徽省内具有较大的影响，在全国也具有一定的知名度。根据上海软科发布的“中国最好学科排名（法学）”，安徽财经大学法学学科2022年排名第69位，位列全国法学学科前40%，是安徽省高校上榜的两个法学学科之一。 2022年度，学院国家社科基金项目获准立项3项（后期资助1项），安徽省高校人文社科重点研究项目3项，安徽省法学会项目立项1项，校级科研课题重点项目2项、一般项目3项，承担横向科研项目12项（到账经费65.97万元）。2022年法学院教师发表校定A类期刊论文2篇，校定B类期刊论文3篇，校定C类期刊论文8篇。根据中国法学会网站2023年发布的统计报告，学院发表法学类CLSCI核心期刊论文4篇。2022年我院共有13项智库成果分别获得党和国家领导人、中央部委或省部级领导肯定性批示，全国政协、省政协、安徽省委统战部等采纳，其中A+级1项、A级3项、B级9项。此外，2022年度，获2019—2020年度安徽省社会科学奖一等奖1项、二等奖1项；安徽省社会科学界第十七届（2022）学术年会二等奖1项；法学院获得安徽财经大学优秀科研成果奖（2021）共2项，其中特等奖1项、一等奖1项。

20余年来，本学科师资力量不断增强，截至2022年底，本学科学术型硕导24人（含外聘导师1人），其中，具有博士学位导师23人，占比95.83%，另外具有正高级职称导师12人，占比50%（含外聘1人），省学术与技术带头人及后备人选3人，安徽省首届十大中青年法学法律专家1名，省级教学名师1名，省级教坛新秀3人，校聘龙湖学者4人，海归博士3名，博士后（在站）8人，3位老师获安徽财经大学“我最喜爱的老师”荣誉称号。截至2022年，共有3位教师入选中国法学核心科研评价来源期刊（CLSCI）论文发表“高产作者”。2022年学院共招收学术型硕士研究生32人；2022年共授予学术型硕士学位31人。

二、研究生党建与思想政治教育工作

培养德法兼修的卓越法治人才，必须坚持党建引领、加强思想政治教育，扣好研究生人才培养的德育纽扣。本学科重点开展了如下三个方面的党建和思政工作。

1.坚持党建引领法学教育工作。按照党中央、安徽省委、省委教育工委和校党委的安排，紧紧围绕立德树人、德法兼修的教育理念、理清办学思路、明确办学定位、提高办学质量、强化办学特色、创新管理机制等重点工作，作出了具体工作规划。政治理论学习常抓不懈，坚持用党的先进思想理论武装师生头脑，不断触动灵魂深处，及时完善有关学习制度，取得了良好的效果。

2.坚定不移推进“三全育人”模式。通过与大友昱达、蚌埠市高新区相关企业等进行党建结对，采取法官检察官大讲堂、法律诊所等不同形式，加强与公检法司等实务部门的全方位合作，推进法律职业共同体联合培养法学研究生的工程建设。

3.联合举办省内高校一流专业和课程思政研讨会，共商共建地方高校人才培养的模式和机制。定期举办研究生论坛，强化法学课程思政教育。推动思政元素进入专业课堂，嵌入思政要素和红色基因。

三、研究生培养相关制度及执行情况

本年度本学科根据研究生培养制度，狠抓落实，重点开展了如下四个方面的工作。

1.注重制度建设，狠抓落实，充分发挥规章制度的规范与引导作用。定期编纂《法学院管理制度汇编》《法学院科研管理制度汇编》等，通过制度制约权力和保障师生权利，打造科学管理、和谐有序的学习工作氛围。

2.引入具有海外学习经历的优秀青年教师从事研究生课程教学，校内导师与校外实践导师积极参与“研究生科研创新团队活动” “龙湖法学沙龙” “法官检察官大讲堂”；加强与实务部门的深度对接，积极促进研究生理论和实践水平双提升。

3.认真执行《法学院学生参加学术报告活动管理规定》。2022年，学院邀请浙江工商大学国际法研究所所长古祖雪、中国人民大学法学院史际春教授，重庆大学法学院国际法学科带头人、教授、博士生导师曾文革，上海大学法学院博士生导师刘迎霜教授，南开大学法学院陈兵教授等国内外知名专家讲学，不仅有力地提升了研究生学术水平，也进一步扩大我校法学学科影响力与专业知名度。

4.法学院主动适应我校研究生招生工作面临的新形势与新情况，采用多渠道、多种方式在省内外进行研究生招生宣传工作，研究生生源得到明显改善。

四、研究生教育改革情况

本年度本学科进行了以下四个方面的研究生教育改革。

1.在法学一级学科范围内制定了新的研究生培养方案，其培养环节设计合理，学制、学分和学术要求切实可行。新的培养方案设计了法学四个学科专业及相应的研究方向，体现了法学研究生应该掌握的基本知识结构、应具备的基本素质与学术能力，契合了学校立德树人的根本任务、“安财新经管”的发展战略。学院在课程设置方面体现了“打牢基础、兼顾方向、体现特色”的精神，适当增加了专业选修课的数量；在学术活动、社会责任和社会实践、学位论文答辩和学位申请方面也作出了更严格的要求，重视研究生培养质量的提升。

2.按照学校的统一要求，对研究生导师的确定实行研究生与导师的双向选择。依据导师上一年度科研情况、所指导研究生学位论文质量及研究生的实际表现，确定每名导师本年度新增或调减所指导的研究生数量。在日常管理中，动态跟踪导师的指导情况，人才培养成效明显。

3.深入开展研究生科研创新团队学术活动，本年度开展5期活动，成效明显。本年度学院继续夯实 “研究生科研创新团队”学术与教学研讨平台，定期邀请学院老师带领学生就各学术主题展开研讨，逐步引导教师学术水平与教学能力的相互促进与提升。鼓励导师指导并带领研究生参加校内外研究生论坛。2022年研究生参加校级以上研究生论坛达25次，获一等奖1次，二等奖3次，三等奖3次，优秀奖5次。在法学院举行的2022年研究生学术论坛活动中，评选出34篇获奖名单。其中，一等奖2篇、二等奖5篇、三等奖12篇、优秀奖15篇。此外，法学院学生自办的《法学探索》等刊物也越办越好，为研究生科研能力的训练与提升提供了良好的平台。2022年度，研究生共发表专业论文29篇，其中在校定核心期刊发表论文2篇；获2022年校级研究生科研创新基金项目立项65项，研究生科研创新基金项目结项34项，获2022年度安徽高校研究生科学研究项目立项3项，研究生科研水平得到了进一步提高。

4.大力推进法学专业研究生培养机制改革。尤其是针对法学研究生毕业论文的开题、预答辩、答辩环节，学院制定了一整套规则，严把出口关。为保证学位论文的质量，在开题、预答辩环节，严格把关。没有通过的，必须参加第二次论文开题或预答辩，并实行师生结对帮扶政策。第二次开题不通过的，论文不得进入下一写作环节，预答辩不通过的，学位论文坚决不予送审。

五、教育质量评估与分析

本年度本学科的教育质量总体有所提升，主要表现在五个方面。

1.研究生生源质量总体有所提升。2022年报考本学科的研究生人数76人，实际录取32人，其中重点大学的生源数有所增加。

2.研究生学位论文水平总体提高。学生论题选题切合专业培养计划要求，且具有一定的理论与现实意义。为有效加强研究生学生科研和创新培养与教育，学院非常注重对学生学术研究能力的培养和训练。2022年度，研究生共发表专业论文29篇，其中在校定核心期刊发表论文2篇；获2022年校级研究生科研创新基金项目立项65项，研究生科研创新基金项目结项34项，获2022年度安徽高校研究生科学研究项目立项3项，研究生科研水平得到了进一步提高。

3.国际合作交流有所增加。本年度委派2名教师出国做访问学者，与德国奥斯纳布吕克大学、日本岛根大学等国外高校和科研单位开展了深入的学术交流活动，包括开展线上、线下学术会议等。

4.2022年法学硕士毕业生为32人，就业率为100%。就业主要流向为国有企业、机关事业单位和其他企业。顺应市场需求的变化发展，选择到企业就职的毕业生较往年有所增加，受到用人单位的普遍好评。

5.学科建设经费充足，科研平台建设成效明显。目前，本学科共有2个省级教学科研团队，2个省级可用于研究生教学科研的平台，3个校级学科特区、6个校级科研平台。全部研究生成为导师的科研助理，实现教师和学生在科研活动中的双向参与。

六、改进措施

本学位授权点将在夯实既有基础上，继续深化法学学科建设改革，并做好以下三个方面工作。

1.加强研究生思想的教育工作，认真落实“三进”活动方案。进一步修改研究生人才培养方案，扎实推进课程思政方案。

2.优化研究生日常管理，强化学术导向，营造良好的学习和学术氛围。积极邀请国内外知名学者、实务部门专家，针对法学研究生开展学术讲座和实务讲座，积极开阔学生的学术视野，着力提高实践能力。创新法学院学生自办的《法学探索》刊物，定期组织研究生论坛，为研究生科研能力的训练与提升提供了良好的平台。

3.加大研究生导师的培养力度，拓展研究生攻读博士研究生的点和面，提高卓越法治人才培养的力度。加强国际合作交流，尝试与国外高校建立横向联系，拓展研究生的国际视野。