学位授权点建设年度报告

（提纲）

2020年12月10日

一、学科总体概况 

法律硕士专业学位研究生教育的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。2007年，我校获得法律硕士专业学位授予权，所招收的法律硕士专业学位研究生包括法律（法学）硕士专业学位研究生、法律（非法学）硕士专业学位研究生。其中，法律（法学）硕士专业学位研究生又分为全日制法律（法学）硕士专业学位研究生与非全日制法律（法学）硕士专业学位研究生；法律（非法学）硕士专业学位研究生分为全日制法律（非法学）硕士专业学位研究生与非全日制法律（非法学）硕士专业学位研究生。

经过多年的努力，安徽财经大学法律硕士专业学位授权点师资力量不断增强。2020年底，共有专业学位硕士研究生导师33人，其中，具有博士学位导师28人，占比84.85%，具有正高级职称导师12人，占比36.36%（含外聘1人），35岁以下（含35岁）的导师占比6.06%。近年来，本学位授权点招收及毕业的法律硕士专业学位研究生数量有明显增长，专业学位研究生在读规模显著扩大，且较为稳定，生源质量也不断得到改善。2020年，共招收法律硕士专业学位研究生102人，在校法律硕士专业学位研究生达到239人。在2020年，授权点有113人获得法律硕士学位。其中，17人为在职攻读法律硕士学位，14人为非全日制法律硕士研究生。

二、研究生党建和思想政治教育工作

法律硕士专业学位授权点，结合学校经济、管理学科优势，遵循法律硕士专业学位研究生教育的目标和要求，坚持法学理论教学和实践教学并重，注重与学校经济、管理学科交叉复合，努力为法律实务部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、财经特色明显，符合国家建设法治社会的需求的应用型、复合型卓越法治人才。为此，学位授权点成立了 “三全育人”工作小组，建立起党委统一领导、各单位分工负责、全员共同参与的工作机制，重视法律硕士专业学位研究生党员的作用，积极发展研究生中的优秀分子入党。

学位授权点召开教职工大会共同学习《高校教师职业道德规范》，要求教师要从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六个方面严格要求自己，不仅要执着于教书育人，还要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，增强教师的责任心和使命感。2020年11月，学位授权点制定了《安徽财经大学法学院课程思政建设方案》，要求法律硕士专业学位研究生任课教师应将思政元素有机融入专业课程的教学全过程，将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

三、研究生培养相关制度及执行情况

在研究生培养方面，学校制定了一系列制度，如《安徽财经大学研究生学籍规定》《安徽财经大学研究生课程教学管理规定》《安徽财经大学研究生课程考核管理规定》《安徽财经大学研究生实践活动管理规定》《安徽财经大学研究生参加学术活动规定（修订）》《安徽财经大学硕士学位论文管理办法》《安徽财经大学专业硕士学位授予工作细》《安徽财经大学硕士研究生学位论文格式规范》《安徽财经大学研究生学业奖学金评选办法》。对于这些办法，本学位授权点严格执行。2020年，学位授权点还制定、修订与完善了《法学院“炜衡”奖教金奖励办法（试行）》《法学院专业调查与实习实施细则》《法学院促进教学工作发展激励办法（试行）》《安徽财经大学法学院副教授职称评审推荐办法》《安徽财经大学法学院高级职称评审推荐办法》《法学院教师提供社会服务与联络社会捐赠激励办法（试行）》《法学院研究生指导教师激励办法（试行）》《安徽财经大学法学院综合素质测评工作细则（试行）》《法学院党政联席会议议事规则》《法学院党委会议事规则》。这些管理制度的制定与不断完善，强化了学位授权点的制度管理和民主管理，为实现学位授权点良性发展奠定了基础。

在学科建设方面，本学位授权点确立以内涵式科学发展为指引，以分类培养创新性和应用型、复合型法律人才为根本任务的思路。一方面，导师们按照本学位授权点要求完成教学及指导任务，积极开展科研活动，以科研促进教学水平及研究生培养能力提升。2020年，学位授权点获准国家社科基金项目立项2项；教育部人文社科一般项目立项1项；安徽省高校人文社科重大研究项目1项和重点研究项目2项；蚌埠市哲学社会科学规划项目1项、校级科研项目2项；横向科研项目7项。顺利结项的国家社科基金项目1项，省高校人文社科重大研究项目1项和重点研究项目1项，校级科研项目2项等。2020年学位授权点教师在《中国法学》《法学家》《法律科学》《政治与法律》《环球法律评论》《当代法学》《中国刑事法杂志》等中国法学创新网22种重要法学期刊（中国法学核心科研评价来源期刊（CLSCI）上共发表论文10篇，位居省内第1，全国第34；在其他校定A类、B类、C类期刊发表论文10篇。在C类以上期刊发表的总计21篇论文中，校定A类期刊论文共3篇（包括1篇外文期刊论文）、B类期刊论文5篇，人大复印资料全文转载2篇，一位教师获得2017—2018年安徽省社会科学奖三等奖。另一方面，在充分利用学校经济类和管理类相关学科的优势，全面提升课堂教学质量的同时，本学位授权点通过各种方式，扩展法律硕士专业学位研究生是视野，努力提高他们的学习能力及专业研究水平。

2020年，本学位授权点引进了两位法学博士从事研究生课程教学工作，这进一步充实了法律硕士专业学位授权点的教学力量。

在研究生导师确定方面，继续实行研究生与导师的双向选择。按照《法学院研究生指导教师激励办法（试行）》，确定每位导师2020年度新增所指导的研究生数量。在日常管理中，加强对教师教学及指导工作的跟踪。鼓励教师改进教学方式与教学方法，注意听取研究生对教学的要求与意见。为增强学术交流及创造良好的学术氛围，提升研究生参与科研活动的兴趣及能力，本年度，本学位授权所继续开展了“龙湖法学沙龙”“研究生科研创新团队”“法官检察官大讲堂”以及其他主题的学术讲座等一系列活动。

在研究生论文写作环节，以导师组形式在研究生学位论文开题及预答辩两个阶段分别对论文选题及初稿论文的整体质量进行预先审核把关，提前揭示学位论文风险与问题，并由导师组提供合理化建议。在提高学位论文答辩通过率的同时，充分保障了研究生教育的质量与水平。

四、条件保障情况

为保证制度得到有效实施，本学位授权点设立专门的管理中心，配备主任1名，副主任1名，教务秘书1名，专职管理人员配置合理。研究生入学之时，加强校规校纪教育，组织研究生学习《安徽财经大学研究生手册》。依据学校硕导管理文件的要求，本学位授权点不断更新并细化研究生指导教师管理办法，严格导师遴选制，健全导师监督制，落实导师考核制，以加强导师队伍建设。在导师选择方面，严格实行研究生与导师的双向选择。在教学管理方面，通过各种方式，如教学座谈会提取学生的意见，及时整改教学中出现的问题。在助学金等评选过程中，实施事前、过程公开和结果公示制度，将优秀研究生评选出来并给予奖励以产生良好的学风导向。

授权点所在学院法学院与法院、检察院及律师事务所合作，建有14 家实习基地供研究生开展专业实习活动。法学院拥有建面达到300平方米的模拟法庭，供本授权点对研究生开展模拟审判等实践教学活动。

五、研究生教育改革情况

本年度学位授权点继续进行研究生教育改革。一是通过继续完善《法学院管理制度汇编》，强化研究生教育管理的规范性，为学科建设提供制度保障。二是为加强法律硕士专业学位研究生教育的理论与实际结合，聘请了相关法院、检察院、律师事务所的法律专家参与课程的课堂教学工作。三是严格课堂出勤管理，完善了研究生出勤指纹打卡制度，基本杜绝了研究生旷课现象。四是鼓励研究生参与学术研讨活动，如举办法官检察官大讲坛，组织法律诊所活动。另外，本年度，本学位授权点举办了一次研究生论坛，开展了7期研究生科研创新团队活动，参加校内外论坛和学术交流活动的研究生为27人次。

六、教育质量评估与分析

总体而言，2020年度，本学科的教育质量得到了一定提升。其一，生源质量改善，报考本学科的考生人数继续增加，总数达到551人，较上年增加了126人，实际录取102人，来自重点大学的生源数有所增加。其二，参加答辩的学位论文水平进一步提升，最终均获得了通过。三是就业质量有所好转。2020年法律硕士研究生毕业生共82人，就业率为74.23%。其中，2017级法律（法学）硕士研究生朱明婷考取了厦门大学国际法学专业博士研究生。四是司法考试合格率较高，通过的人数为99人。其中，2018级法律（非法学）硕士专业学位研究生为15人，2019级法律（非法学）硕士专业学位研究生为26人，2019级法律（法学）硕士专业学位研究生为24人，2020级法律（法学）硕士专业学位研究生为23人，2020级法律（非法学）硕士专业学位研究生为11人。

此外，2020年度，本学位授权点研究生获2020年校级研究生科研创新基金项目立项23项，校级研究生科研创新基金项目结项2项，发表专业论文12篇。

七、改进措施

针对学科建设中存在的问题，今后，本学位授权点将在以下方面进一步加强管理与努力，深化改革：一是在教学和研究方面取得更多、更优秀的成果，获得更多、更高层次的奖励及荣誉，以提高本学位授权点的影响。二是要求、鼓励教师采取更多的措施改进教学方法，尤其是推动采用案例式教学方法，使得课堂教学更切合法律硕士专业的要求。三是全面提升导师的指导能力，从而促进研究生论文质量整体上达到更高水准，防止不合格的学位论文出现。四是加强招生宣传，尤其是法律（法学）硕士专业学位研究生的招生宣传，吸引更多的优质生源报考安徽财经大学。五是优化教学管理，提高工作效率，规范教学秩序，丰富研究生的课外活动内容，形成雄厚的研究生培养合力。